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學校家長群的正確“發聲方式”

作者:admin 時間:2018-04-04 點擊次數:

隨著信息化時代的到來,以學校校長或教師為群主、家長為群成員建立起來的QQ群、微信群也成為很多學校、班級實現家校溝通的便捷工具。但在現實中,一些由學校牽頭的家長群缺乏有效管理,在群里出現了炫富、爭吵、推銷商品、發布廣告等行為,給作為管理者的教師和其他家長帶來了困擾。如何有效發揮家長群的作用?家長群應如何管理,為家校溝通留下一片凈土?我刊微信公眾平臺“第一縷陽光”(公眾號:alivesunshine)微友對此展開了討論:
 
@江蘇 顧紅松 事實上,學校家長微信群的亂象,也折射出教師和家長對公共話語空間中權利與義務的忽視,確實需要教育行政部門、學校和家長三方面,自上而下地進行整頓。山東省濰坊市教育局曾發布通知,規范中小學教師使用互聯網建群行為,劃出了家長群管理的“底線”,明確將教師在家長群的言行進行規范。比如,不得在班級群組中通報點名、批評學生、公布成績或排名,不得通過互聯網群組織家長征訂教輔資料、電子產品等有價物品,等等。此舉旨在規范轄區學校組群建群,降低各類家校聯系平臺的負面影響,這對改變當前許多家長群只建不管的現狀具有現實意義。
 
@湖北 李麗 教師和家長在群里面,要明確自己應該干什么、可以干什么以及不必干什么。如果教師發的消息比較重要,并且在文末注明了“請回復”,那家長就需要回復,因為教師可能需要統計;如果單獨點名某一位家長,也希望家長能回復一下;如果教師只是公布班級的一些情況,可以不用回復。當然,有時候因為家長的感謝話語和表情包刷屏過多,反而會耽誤其他家長看消息。其實對教師工作最好的支持,就是對自己的孩子負責,教師和家長需要在教育上達成共識。
 
@北京 尹建莉 在微信家長群建立之初,家長和教師可以協商草擬“群規”,事先“約法三章”。教師在家長群中應該遵循“面向全體,關注個體”的原則。一般來說,個別孩子的問題盡量與家長“私聊”,給學生和家長留足“面子”,這樣不會適得其反。家長則應積極理解、配合教師工作,及時回應群信息。同時,學校和教師不發布跟孩子教育無關的信息,保持微信家長群的“清凈整潔”。此外學校和社會則應該與時俱進,在利用新的媒介技術健全家校溝通渠道的同時,有意識地開展一些加強教師和家長的媒介素養培訓,使教師、家長成為交流平臺的健康語境引導者。
 
@河北 秦鵬 微信群有其相對私密性,同時也缺乏學校相關管理部門和其他同事的約束和監督,導致一部分教師在與家長交流過程中顯得較為隨意。如,群中經常會出現一些借助微信群為教師自己或親屬朋友“拉票”、逢年過節在群里接受家長紅包饋贈等行為。微信群把家校交流從傳統的、固定的場所轉移至網絡虛擬世界,使得家校溝通擺脫了時空限制。但是,學校組建的微信群同樣需要“規則”,方可讓家校溝通在和諧、合法、合理的狀態下運行。教師在群中一旦出現一些碰觸師德“紅線”的行為,學校若處理不好,就很容易在網絡上快速傳播、發酵,為教師群體“抹黑”。因此,教師個人一定要恪守師德規范,在微信群中應與在學校中一樣,高標準要求自己,而校長也應該建立起相關的監督機制。

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